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感情移入
中央日报 1934-12-29
孫工感情移表出運動興感情移人之一開於本题,我們現即因為害我們底感情的緣故。所自。地就高的自拿的表串力的形'群密快的地叙説看吧!到一種熊度,所以使我們愉形的知力的理解,在前的,是以我們存在其態面已經説過。然我现緣故。在欲考察的不是道種至此...
感情教育
民国公报 1920-06-02
快的情感又是從何去起的有标准没有主张联想说的以为還快臭不快的感情是由難影而生的譬如某人死了兒子他自己因为想到他儿子的种种事情心中異常悲恸他的朋友有許多具他表同情具他一模的悲觉有许多因为没想到一死儿子)的可悲也许视象无足輕重的若是他的朋友中間有一个会经死过儿子他的儿)做母親的很知道這件事情子并且是他自己认...
民国公报 1920-06-04
感情教育舒新城消极方面就是要去除有妨害身体的健康的对象我国学校的教师素日是不妍究儿童心理的所以儿童初进幼雅园就告他们认字到国民学校就要他们读估屈赘牙的文字习立正稍息的体操到了高等小学古文之外要读经书兵式操之外要学急剧竞走若是学校 里要开运动会便停课去专操体操要开展览会便停课去专造假成缳至于平素的科学要死记...
民国公报 1920-06-03
民国日报 1920-06-05
(3)感情教育 『新掳三致师宜爱慈和在美学上说生物美比量美易起美感訾因为生物的活动有目的且熊利用无生物的器具以达他的目的若是从反面讲生物的恶状比无生物也要容易惹起恶感那么教师的板面死此木鎗哑铃匀也要容易引起学生的不快此论不仅理论上可通事实上也确是如此试看小孩子畏学校的骰备十之一二畏教师的板面死十之八九的情...
感情敎育
民国日报 1920-06-06
五养成道德上的快感什麽是道德什么是不道德儿童的思考力不发达是不能办别的他只知道讲他所爱讲的作他所爱作的若要同他们讲什么是道德的事应该作什麽是不道德的事不应该作在讲的时候他们受番刺激或者也说个是字过了一时他们的注意力 移到别处去了那道德与不道德的概念1他们的时候也禾必能眞明了Ì恐怕去到天外仍然是讲他所爱讲的作他所爱作的去了那么要养成学生的道...
主义与感情
中央日报 1929-04-02
主义与感情 读胡展堂先生在三全大会演讲后
文学的感情
中央日报 1935-12-11
自交学的感情究竟什麽是文学的应情?远一个间题,在我们已承认了威情是文学的特质後,提出来分析一下,是有必要性的。有些人以为文学的或情,必须是美的,或者是超现实的,所以文举是应谈使人陶醉於理想的生活之中。其实这样说法,未免将文学看成了一X帕殊阶般者的欣赏品,而否定了文学的域情与现实生活之关保偶人以露文学X样东...
论坛-礼制与感情
民国公报 1920-04-12
以上數事既已解決尚有一事当附带讨论者即古人于礼以为但求其在我但求我片面合礼可不问我对之行礼者之如何乎否耶近代儒者之對此问也莫不以为但求其在我不必问人之合礼与否然揆之于古則非然也礼不云乎(禮尚往來往而不久非礼也来而不往亦非禮也)孟子對齊宣王爲旧君有服之文亦同此旨今旧君有服何如斯可为服矣曰谏行言听膏泽下于民有故而去则君使人導之出疆又先于其所...
英美感情渐趋极端
蒙疆新报 1943-02-24
英美感情漸避極端莫是继福刊被联指帽夫人著信任、英买南城意总分城。