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论奴化教育
每日评论 1934-08-11
教育的积极作用之存在于社会体制中间，实有一种变革社会的伟大力量。估量一个国家的兴替，可以从教育的本质上体察出来，因为教育的功能，乃是历史之轮前进的动力。这是事实，绝不可当作迂阔之谈。倘使一个国家的教育事业一天天地消沉，则国家的精神以及民族的元气将会呈现出极度的衰落。但有些国家的教育，其实权不是操之于自家，虽然形式上是表现得非常之蓬勃，然...
東北奴化教育 完全廓清
山东公报 1945-11-05
東北奴化教育完全廓清學制教材均已改革日本學生亦習華語【中央此肥者X中日香中少校、參天月二十二日球日本校X去之計，大事教本
语奴化教育
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积极推行奴化教育
每日评论 1934-09-09
伪满教育实权全操日人之手，必得大量推行其奴化青年策略。摒弃谋。日满教育之亲善，以达其欲用我青年之目的，有小学及失其麻醉教育，其其尔染沐浴。造成十足亲日之奴隶心理。委组机构改定新教育方针，又利用青年宣传记得深入人心中。亲情所扮演。奴化东北之教育。
日寇实施奴化教育
中央日报 1947-02-05
將各項规则挺訂安協 陶公指導省尔购频倾现隙爪大原章公推周自齊王克敏徐世官 中战一自七年以來自你含提负张平周自齊孙辉武事食長曹 手 主我宜你之大任侦各地在鄉水非显
暴日在东北厉行奴化教育政策
每日评论 1934-08-14
高等师范学校农业专修学校充实教员讲演增加留日学员保存古迹文物实施社会教育
最高奴化教育机关 日伪在东北筹设
每日评论 1934-06-10
校址在沈阳前东北大学【阳特讯]日人为积柘奴化束北青年计，各省敭育提阙，虽尽由北主持办理，而日人尙恐其奴化溆育不能普及全满」，最近复山日儒敢育当局，在湍阳东北火学校址内，筹设高箅师范学校ヾ据间Ñ该校骰立之理备，大体巳就绪，开学期拟定明春，入校学生由伪组秽各地选拔，该校内部设施，完全仿照日本高师÷数育宗胃，以日僞艰警，及研究王道，主義パ惫務，...
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