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盲哑教育会谈结束

主张盲哑分别设校

对课程师资等亦有建议

【本报】教育部举行之盲教育谈话会，已於昨廿日上午结束，对盲

哑学校之学制、课程、师香训练兴行致，均有其体之建赞。兹志其重要者如下

:.(一)学：一、盲人兴哑学校因官能残缺不同，其思想。心理，敬材、

具均各异，以分别设校为原则，如经费有困醮，暂时合设。二·小学部份

照曾通国民学校办理，得附股幼稚班，施行学前教育，此外可设补习班，毕

,中学部份用三三制，特别注意技术训练，如音乐、美术、劳作、体育等，以

应设立特殊教育师范专科学校，在各大学设立特殊教育系，以收容盲哑高材生

六人至十二人爲原则。《二)课程一、按照普通学校规定应授予之程，以特

煎重，第三学年得按学生需要添职业课程，作谋生之准备，高中可分驰业科

、普通科及科数学·三、统一宣字同题：以国语注昔符就爲，研

究舍加研究。四·统一发音教学，并提口蹈法，亦粗织研究会改进，在口

蹈法未普遍推行前，暂加口语及手势之混合法应用。五、敬科书西题：盲人与

敎科书分·就国民学校所用教科书，斟酌需要，加以增减，字旁加注音

符号，付印由教育部国立编译馆兴京哑学校合作编撰。六、由教部筹拨专款

,奖励制造哑敬具，（三）师资别：小学师资由哑师范学校及高中盲哑

范科造就爲原则，中等学校者由特殊教育节范专科成大学特殊教育系造就爲

原则。（四）行政：一·敬部应聘用实教育专家担任督学，加强输导工作。

二、建议教部就对于盲教育研究有特殊成读者，派往国外考察研咒。三、奖

励法团办理言哑教育，并加强管理私立言哑学校。此外并讨论盲人学校及要哑

学校规则草案，对各级实哑学校之编制，课程，训脊，设备、校长及敬员资格

等，均有详细之规定。主张对实哑学生之待遇，公立学校以免除一切费用为原