医学教育的失败·痴翁
公夏制度日经载入了宪法，对於将来的归事政策，好像我们已经有了一个基本的方针。但是推
行公制度绝不是一句空话，说说就可以了事！既需要有计，又需要有准备。人力物力缺一不可
!全国各有关部门，都当联络起来向清这倘方向迈进。学教育当局，尤其需要急速改换作风，不
要再读的给社会制适吸血的开脚。应常配合国策，面对现实，为国家培植公惊人才。
历的证学教育委员会总免不了讨论单元和多元的同题。单元就是福培脊一种六年制的密士，
多元就是於学士之外并培植四年制的，以及其他不得称学士的学毕业生。爲了求量的增加，
抗战期间，多元的主张，曾被采纳，但是结果是失败了。有羡个附设的专科和专修科已经停办。同
时有几个大学，却增设了学院·单元的主张，又在拾头。
单元也好，多元也好，中国要准备走上公的路，覆学教育必须以全力培脊公麈的人材。目今
的许多学院，没有公共卫生科，纵使有个把敬授讲师，也不过是唱大鼓书，没有一个学院设有
完整的衞生教学的实习场所。六年级的澄学生都有一个月的公共衙生实习，然而多是有名无实，敷
衍了事，至多不过荒废他们一个月的光阴而已。结果是学生毕业以後，对於预防学毫无，更
没有服务於公共卫生工作的兴趣。
多数学院的前期各科，也多是有同样的情形，师资缺乏，实验宝设备，空空如也。比较完备
的是临床学科，师比较膏全，不拘大小，有个实院。所以学生们对於治病，多少学到了一些
。於是毕业之後，他们只有去行了。
临床学科的治疗教脊，多数的警学院校并没有敬到好处，真有从名气很好的学院毕业的学生
没有见过虫，甚至有不貂识端的，简直是不如乡间的老妪！不知道怎样用尼西林，这倒情有
可原，因爲是抗战时期的产物，然而还有许多不知怎样用磺胺类药品的，就不能不怪敬授们误人
子弟了。疾病是复耀的，不能贵人必知，若是简单的生理现象，也不让他们知道，学生还学些甚
麽呢？最近南京手屈一指的一个大院里，有位实习师居然不晓得妇女经绝期间会有症状。还就
可以想见目前我国的学教育已经糟到何种地步！
重质也好，重量也好，总不要误人子弟！师资不够，设备缺乏，都不是可以作为误人子弟的理
由。不要增设警学院了，赶快合并合并。若将目前的五十几个警学院校，分品集中减少到十个或廿
个，先解决了目前师与设备的缺乏，以後不妨徐图发兴。何苦给社会培植吸血虫，制造刽子手！
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