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教育对于国家民族前途的重要，已是盛人皆知，在抗战期中，我们敎育上的向下趋势，实在是一开最大的危机，最大的损失。教育的危机，以师资爲第一。师资的的缺乏和质的低落，最大的原因是待遇太低，敎书本是清苦的事业，旣无赫赫之名，升迁的弹性也很小。得天下英十而敎育之的乐趣，也只是一种有限度的享受，我们还是得把它当做一洞业看待，从业者必须从职业中得到温饱，才能唘发其敬业乐道的心理现任公立学校敎职员的待遇固然已是很低，而私立学校的待遇，更是低到令人不敢置信的地步。南京市的私立中学，敎职员每月有只拿二三万元一个月的，维持一个人的生活尚且不够，遑论俯事仰蓄？这种情形之下，那里能叫他们忠于职务，发扬师道？一个人肚子装不饱，什麽问题都谈不到。精神可以克服物贺，但精神也必附丽于物实，有无精神的物实，但没有无物实的精神，这是我们所当认识的不易之理。敎师待遇如不改善，师资素质决无法攺进，教育水平也无法高。

我们要为下一代子孙打算，我门不能再面对教育的向下虾势而然视无睹。我们今日急切要做的，使是提高敎师待遇，攺进师资素！