报刊
摘要
學生成落後的原因
宋連
學生成之後，日成後—的进，究足矣，生成逃步或落
後，不心。
一日·還是大家公韶的悬<？
校長既是主持一校的
我韶為第一個燃該員
，也是大家想求改進的尚
任的是徽诗行當局
题，目前又国新學年度
人，人自量，未委
開始，我覺該把销常離見一般人，現任之前，固要查岗其學
問醒有仔相对的必要,在學生程落後，育家能人格，已任後，
否则，今年考中大學生
一萬解，得答分的四千躲不得其，實我替敢须時時考核其奥否，
齐家們叫冤，他們知道校激施及教學情形究合
乎是牛數了，長此以
往，明年後年再年不是研究育上制度，方法否，道些資任，也是
有全敢父白卷的可能？種供教育行政當局的教育行政當局的。
教行當局往往用人不
嗯用，而當局是否探纳，
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