师范生为何不下乡
我们时常听见两个矛盾的呼声,一方面是呼·大
批培养师资,以补师资缺乏的恐慌;一方面是到处有
师范生感着失业的恐慌。这矛盾现象的发生,卽是师
谈X范生不肯下乡。
你的家乡个若是在乡村,你就会知道乡村小学里
的师资是如何缺乏,现有的少数师资案实是如何低落,甚至高小毕乐生
也就在执数鞭为人师了。
但是另一方面却有大批师范牛徘在都市,受着失业的威胁,或是
丢了本行,攺授其他职业部门。他们都不肯到乡下去,他们受不了鄕下
生活的苦。鄕村小学的待遇极低,使许多师生都望而却步
遇低是事实,但有一个更重要的事实,往往为社会所忽略,如是
我们的教育根本和村生活脱,师教育不能例外,基至拼了「乡村
师范一招牌的也如此。
我今年春天在宁波,遇见个天主敎修道院的学生,他们都是身
乡土味,毫无一点「洋气」,态度为诚模,谈吐也并无口新名词,
但是在若干方面的知识水,如文字的修养,决不在我们的中学生之下
,给我的印象极为深刻他们完全是西洋文化下的产物,但是他们都能
适应我们的村环境,他们的工作对象是村,他们一定可以迷成任务
的。看看我们的「详学堂」(乡下人称学校洋学堂,真是确切的让刺
的毕业生,在乡下人看来皮而成了假详鬼子岂不痛心?
照目前的教育作风办下去,师范学校再多,也不会有师
生下乡的。要师范生下乡,必需改革我们的教育作风。改革藤
村生活,不是先把自己超越起来,而是要有我不入地狱谁入地X人沛
狱的精神,自己打入民羣衆面去引导他们走向改革之路。
教师节日,以这一点就致於育界的先进。
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