语言与教育相关论
有意想然后有语言有语言然后有文字意想者语言之朕光语言者文字之权舆语言之重顾不明欤令之言教育者期于普及而普及卒难说之者曰欧西各国语言加文字无艰深粉饰之述笔墨所算道探喉舌而出之故能文者多其教育自易至如中国语言文字判为两途而者儒硕士肆力于经史话子百家几毕生无以罄文字之藏按能文者少其教育自难此说近是而殊不尽然盖语言者郎浅近之文字文字遒深博之语言中外正复相同初
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