工学与社会
使其價值仍爲一角则需要者未必盡售學生之所制在學生於此方法初行之际并非完全經濟獨立其生產力之代價誠可不求灃富較之原有工作者純收益之三分自能比较减小定其價値爲八分或爲九分此時筆之物能未當变易而價值較原有者低減暫時之銷路必
天下真知文献资源数据库
